Características de las
tecnologías de la información y comunicación en el campo educativo.
En
la actualidad las tic desempeñan un papel preponderante, dia a día nos marca un
contexto en el ámbito cultural, social, deportivo, de entretenimiento y por
supuesto informativo, sin embargo en el plano en la educación han revolucionado
concepto como el de alumno o profesor que han cambiado a estudiante o asesor y
han consolidado y llevado a la práctica conceptos como el de trabajo
colaborativo. De todos los elementos que integran las tic, sin duda el más
poderoso y revolucionario es el internet, que abre las puertas de una nueva
era, la era internet, en la que se ubica la actual sociedad del conocimiento.
El
enfoque pedagógico del tic, en la educación va enmarcado en diversos proyectos
pedagógicos con la tecnología apoyado en el conocimiento constructivista para
promover aprendizajes significativos de los estudiantes utilizando nuevas
herramientas y metodologías mediante las tecnologías en formas reflexiva,
contextuado y estrategias con un enfoque que pone énfasis en las funciones
superiores de mantenimientos y fortifican los métodos participativos,
interactivos y de confrontación adaptados a las necesidades especificas de los
alumnos.
Las
modalidades de organizaciones de los medios, sus funciones y características,
van a influir en la organización escolar ya que las tecnologías de la
información y comunicación (tic) necesita
tener en cuenta una serie de aspectos organizativo, tanto referencial al curriculum del sistema educativo, como la
estructura de la institución hasta el
contexto de enseñanza aprendizaje y más concretamente en el entorno del aula,
por lo tanto la implantación de las tic de manera efectiva se a convertido en
uno de los objetivos más grandes de la instituciones educativas, lo cual
requiere un proceso y compromiso total de las directivas de la institución,
recursos tecnológicos, ideas y docentes comprometido con su labor .
A
partir de propuestas a la incorporación de las tic en los centros educativos,
se plantea la elaboración de proyectos educativos:
1. Proyectos
de centros educativos de tic, que ofrecen y ofertan tanto a centros educativos
de educación primaria como educación secundaria
2. Proyectos
de centro digitales, pretenden ser servicios integrales al estudiante, y a la
familia facilitando las tareas administrativa y académica atreves de la red
En
cuanto al rol del docente frente a la tecnología de la información y
comunicación, en virtud a la facilidad
de acceso a la información, se puede ver como algo positivo para el proceso de
aprendizaje a separado en parte el proceso de enseñanza de aprendizaje, ya que
en muchas ocasiones, los datos procedentes de las tic dejan en un segundo lugar
la información procedente del docente , esta nueva realidad sitúa al estudiante
frente a una inmensa cantidad de información, que en algunos casos es caótica e
incluso errónea, frente a esta situación
es preciso que los docentes reimplantemos nuestros papeles en la construcción
del conocimiento, para ellos es necesario centrarnos en la necesidades de los
alumno supervisando la búsqueda de información individual de los alumno, ya que
el papel de suministrarlo de conocimiento ha sido superado por las tic
·
El profesor a de verse como
guía y mediador para facilitar la construcción del aprendizaje significativo, activando los conocimientos
previos.
·
El docente debe proporcionar
oportunidades para poner en práctica los nuevos aprendizajes.
·
Los contenidos se deben
presentar con una escritura coherente.
·
El profesor debe ajustar la
ayuda pedagógica a las diferentes necesidades del alumnado y facilitar métodos y recurso variado s que
permitan las respuestas a su diversas motivaciones intereses y capacidades.
·
La evaluación, es un proceso
que el profesor debe llevar a cabo de forma continua y personalizada.
·
Hay que favorecer las
aportaciones y sugerencias de los alumnos y sus inquietudes investigadoras de
forma que repercutan de manera positiva en su proceso de aprendizaje.
Los
estudiantes tienen un rol protagónico ante las tics que exigen en ellos un
cambio de actitud. Este cambio conlleva un esfuerzo por aprender, no por
obtener un título, si no por adquirir los conocimientos, habilidades y
destrezas necesarias para el desarrollo profesional. En el rol protagónico del
estudiante es imprescindible ser capaz de buscar información, seleccionarla
evaluarla, analizarla y juzgar lo que es útil, recordando que el aprendizaje es
un fenómeno social que acontece en el ámbito y como tal es intransferible. Es
importante señalar que el estudiante debe aprender, y en cierta medida a
desaprender lo que ha aprendido inadecuadamente.
·
El estudiante debe mantener
una comunicación frecuente, fluida y rápida con su facilitador la exposición de
sus ideas principios y deben ser de forma clara y concisa.
·
Todas las aportaciones deben ser tratada de
forma crítica y constructiva.
·
Debe asumir una cultura de colaboración y
trabajo compartido.
·
Debe estar familiarizado con
el uso de herramienta de comunicación ( email, chat, bscw…) y las funciones
para que destinan
Ventajas
y desventajas
Ø Ventajas:
·
Las comunicación atreves de
las tic es más sencilla
·
Interacción y más
oportunidades con el mundo
·
Nuevas herramientas para el
estudiante como para el docente
Ø
Desventajas:
·
Informaciones
inadecuadas que afectan a menores y adolecentes
· Adicción al internet
·Entretenimiento- Distracción
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