Impacto de las TIC`s en la Gerencia Educativa

Unidad II

      Características de las tecnologías de la información y comunicación en el campo educativo.

En la actualidad las tic desempeñan un papel preponderante, dia a día nos marca un contexto en el ámbito cultural, social, deportivo, de entretenimiento y por supuesto informativo, sin embargo en el plano en la educación han revolucionado concepto como el de alumno o profesor que han cambiado a estudiante o asesor y han consolidado y llevado a la práctica conceptos como el de trabajo colaborativo. De todos los elementos que integran las tic, sin duda el más poderoso y revolucionario es el internet, que abre las puertas de una nueva era, la era internet, en la que se ubica la actual sociedad del conocimiento.

El enfoque pedagógico del tic, en la educación va enmarcado en diversos proyectos pedagógicos con la tecnología apoyado en el conocimiento constructivista para promover aprendizajes significativos de los estudiantes utilizando nuevas herramientas y metodologías mediante las tecnologías en formas reflexiva, contextuado y estrategias con un enfoque que pone énfasis en las funciones superiores de mantenimientos y fortifican los métodos participativos, interactivos y de confrontación adaptados a las necesidades especificas de los alumnos.

Las modalidades de organizaciones de los medios, sus funciones y características, van a influir en la organización escolar ya que las tecnologías de la información y comunicación (tic)   necesita tener en cuenta una serie de aspectos  organizativo,  tanto referencial  al curriculum del sistema educativo, como la estructura de la institución  hasta el contexto de enseñanza aprendizaje y más concretamente en el entorno del aula, por lo tanto la implantación de las tic de manera efectiva se a convertido en uno de los objetivos más grandes de la instituciones educativas, lo cual requiere un proceso y compromiso total de las directivas de la institución, recursos tecnológicos, ideas y docentes comprometido con su labor .

A partir de propuestas a la incorporación de las tic en los centros educativos, se plantea la elaboración de proyectos educativos:

1.    Proyectos de centros educativos de tic, que ofrecen y ofertan tanto a centros educativos de educación primaria como educación secundaria

2.    Proyectos de centro digitales, pretenden ser servicios integrales al estudiante, y a la familia facilitando las tareas administrativa y académica atreves de la red

En cuanto al rol del docente frente a la tecnología de la información y comunicación, en virtud a la  facilidad de acceso a la información, se puede ver como algo positivo para el proceso de aprendizaje a separado en parte el proceso de enseñanza de aprendizaje, ya que en muchas ocasiones, los datos procedentes de las tic dejan en un segundo lugar la información procedente del docente , esta nueva realidad sitúa al estudiante frente a una inmensa cantidad de información, que en algunos casos es caótica e incluso errónea,  frente a esta situación es preciso que los docentes reimplantemos nuestros papeles en la construcción del conocimiento, para ellos es necesario centrarnos en la necesidades de los alumno supervisando la búsqueda de información individual de los alumno, ya que el papel de suministrarlo de conocimiento ha sido superado por las tic

·         El profesor a de verse como guía y mediador para facilitar la construcción del aprendizaje  significativo, activando los conocimientos previos.

·         El docente debe proporcionar oportunidades para poner en práctica los nuevos aprendizajes.

·         Los contenidos se deben presentar con una escritura coherente.

·         El profesor debe ajustar la ayuda pedagógica a las diferentes necesidades del alumnado  y facilitar métodos y recurso variado s que permitan las respuestas a su diversas motivaciones intereses y capacidades.

·         La evaluación, es un proceso que el profesor debe llevar a cabo de forma continua y personalizada.

·         Hay que favorecer las aportaciones y sugerencias de los alumnos y sus inquietudes investigadoras de forma que repercutan de manera positiva en su proceso de aprendizaje.

Los estudiantes tienen un rol protagónico ante las tics que exigen en ellos un cambio de actitud. Este cambio conlleva un esfuerzo por aprender, no por obtener un título, si no por adquirir los conocimientos, habilidades y destrezas necesarias para el desarrollo profesional. En el rol protagónico del estudiante es imprescindible ser capaz de buscar información, seleccionarla evaluarla, analizarla y juzgar lo que es útil, recordando que el aprendizaje es un fenómeno social que acontece en el ámbito y como tal es intransferible. Es importante señalar que el estudiante debe aprender, y en cierta medida a desaprender lo que ha aprendido inadecuadamente.

·         El estudiante debe mantener una comunicación frecuente, fluida y rápida con su facilitador la exposición de sus ideas principios y deben ser de forma clara y concisa.

·          Todas las aportaciones deben ser tratada de forma crítica y constructiva.

·          Debe asumir una cultura de colaboración y trabajo compartido.

·         Debe estar familiarizado con el uso de herramienta de comunicación ( email, chat, bscw…) y las funciones para que destinan

      Ventajas y desventajas

Ø  Ventajas:

·         Las comunicación atreves de las tic es más sencilla

·         Interacción y más oportunidades con el mundo       

·         Nuevas herramientas para el estudiante como para el docente

Ø  Desventajas:

·         Informaciones inadecuadas que afectan a menores y adolecentes

· Adicción al internet

·Entretenimiento- Distracción

LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y DE LA INFORMACIÓN.

República Bolivariana de Venezuela

Universidad Pedagógica Experimental Libertador

Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio

Centro de Atención Bruzual

La Sociedad del Conocimiento        y de la Información

 

Profesor.                                                                                                                          Participante.

Juan Salas.                                                                                   Carmen Haidee Alvarado Moreno.

                                                                              C.I: 15.330.547.

                                  Gmail.

                                                                              carmenalvarado1983@gmail.com

Bruzual Octubre 2012.

ENSAYO.

LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y DE LA INFORMACIÓN.

     La sociedad del conocimiento y de la información son términos que buscan desconcertar, teniendo sus determinaciones algunas características similares pero su verdadero sentido es convertirse en un medio de transformación, para asumir los constantes cambios en la sociedad actual, pero que para lograrlo a nivel mundial las sociedades del conocimiento deberán ser fuentes de desarrollo para todos especialmente para los países menos adelantados. Lo cual se denomina la sociedad de la información como un estudio de mejora a la sociedad en general, que se caracteriza por su amplietud de integrantes como ciudadanos u organizaciones de carácter administrativos públicos, empresariales y otros. Con capacidad para identificar, producir, tratar, transformar, difundir. Con el propósito de brindar cualquier información de manera dinámica desde cualquier sitio y forma como se prefiera, para crear y aplicar los conocimientos necesarios para el desarrollo humano, al mismo tiempo el termino del conocimiento hace referencia a nuevos cambios donde las TIC (Tecnología de la Información y Comunicación) van perfeccionando el aumento en las transferencias de información, transformando en un amplio sentido las actividades en la sociedad moderna, por lo tanto la desigualdad entre los términos antes mencionados es que la información trata los elementos que cumplen principalmente los intereses comerciales, siendo el mismo una herramienta del conocimiento, mientras que este último concepto hace mención en la capacidad del comprendimiento de cualquier cerebro humano razonable, posteriormente ante la conceptualización en lo que representan estas sociedades como lo son: La sociedad de la información y el conocimiento, en torno a las circunstancias económicas globalizadas en la actualidad le  otorgan a las TIC (Tecnología de la Información y Comunicación) el dominio y de convertirse en el nuevo paradigma de desarrollo y progreso para el presente y el futuro. Para la UNESCO el concepto de pluralista de sociedades de conocimiento va más allá de la sociedad de la información ya que apunta a transformaciones sociales, culturales y económicas en apoyo al desarrollo sustentable. Los pilares de la sociedad del conocimiento son el acceso a la información para todos la libertad y aprensión y la  diversidad lingüística.